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　　为深入学习贯彻党的二十大精神和省委经济工作会议精神，按照《辽宁全面振兴新突破三年行动方案（2023—2025年）》部署要求，省教育厅、省发改委、省财政厅、省国资委、省总工会等10家省直部门日前联合印发《辽宁省“兴辽未来工匠”培育工程实施方案》（以下简称《方案》）。

　　《方案》紧密对接结构调整“三篇大文章”和“数字辽宁、智造强省”建设，聚焦辽宁重点产业、主导产业、传统特色产业发展需求，提出要以“兴辽未来工匠”培育基地为载体，改革选拔机制，制定培养标准，创新培养模式，探索评价机制，深度整合教育资源、企业资源、工匠资源、产业资源。通过以师带徒、工匠传承、送教到岗、多方拜师的方式，培育一批具有工匠精神、行业视野、产业高度、技艺精湛的复合型、创新型高素质技术技能人才，为辽宁全面振兴新突破储备一批未来工匠。到2025年，培育“兴辽未来工匠”300名左右。

　　在具体措施方面，我省将面向重点产业、主导产业、传统特色产业布局，综合考虑学校服务面向定位和办学水平，遴选一批改革意识强、产教融合深、专业基础好、办学特色鲜明、服务发展有力的本科高校和高等职业院校，通过整合校企资源、创新培养模式、服务技术创新、建立激励机制，打造“兴辽未来工匠”培育基地，构建产教协同育人开放格局。

　　在创新“兴辽未来工匠”选拔机制方面，我省将面向重点产业、主导产业、传统特色产业中的龙头企业，采用“资格推荐+文化考试+技能考核”方式，招收在企业生产一线工作5年以上、品行端正，具有一定技术创新能力、科技成果转化能力、技术技能绝招绝技，获得劳动模范、五一劳动奖章等荣誉称号，在省级及以上技能大赛中获得奖项的一线优秀青年企业员工或获得中华人民共和国职业技能大赛、全国职业院校技能大赛等国家级职业技能大赛一等奖的优秀中高职毕业生，按照有关政策要求，接受高职专科、应用本科或专业硕士等学历教育。

　　为改革“兴辽未来工匠”培养模式，我省将对标国家最新职业标准、技术标准、前沿趋势，“一匠一案”，与行业企业共同确定培养目标、制定培养方案、商定培养模式。修素养，充分挖掘工匠典型、讲好工匠故事，大力宣传辽宁“六地”红色文化，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，培养“兴辽未来工匠”爱辽宁、爱家乡、爱岗位的职业素养。厚基础，发挥高校办学优势特色，组织理论水平高、专业能力强的专业教师送教到岗，夯实“兴辽未来工匠”专业功底。强技术，立足岗位培养，协调国内外行业领先企业参与，开展多岗位历练；采用以师带徒、工学交替方式，推动学生随产随学、边研边学、多方拜师、博采众长。锻绝活，鼓励学生积极参加国内外各级各类职业技能大赛，练就过硬本领，掌握绝技绝活。

　　同时，省直10个部门还将协同发力，打造结构化“兴辽未来工匠”师资团队，探索“兴辽未来工匠”评价机制。组建由行业领军人才，产业导师，省级以上技术能手、工匠及传统技艺传承人、教学名师等组成的师资团队，综合形成一支专兼结合、“固定岗+流动岗”的“兴辽未来工匠”师资团队。依托辽宁省学分银行，将“兴辽未来工匠”的学习经历、专业技术职务资格、职业资格证书等进行学习成果积累、转换和认定。改革“兴辽未来工匠”毕业考核方式，将结合岗位生产实际的技术研发、成果转化、工艺革新等内容作为毕业设计内容。

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