赵凤芹博士和她的精品课团队
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——记沈阳农业大学工程学院工程制图课程组 |
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在沈阳农业大学，提起工学博士赵凤芹教授和她带领的工程学院“五朵金花”《工程制图》精品课程团队，师生们无不交口赞誉。近年来，尤其是自学校工会组织开展“学、比、赛”女职工素质提升工程、争做“有理想、有技能、有创新、有贡献”女职工活动以来，她们努力弘扬“四自”精神，自加压力，勇于挑战，教学科研样样过硬，从2002年以来的五年时间里，不仅将《工程制图》课程先后创建成为学校优秀一类课和辽宁省精品课程，而且获省级以上优秀教学成果奖5项；主持和参加省级以上课题17项，有10项成果获得各级奖励，其中省级以上5项；另有两项成果获得国家实用新型专利。
一、教学改革：特色里面出精品
课程建设首先要从基础抓起。《工程制图》作为专业基础知识与技能，是工科各专业学生的必修课程，全校共计30余个班级开设；课程组同时还承担了《计算机绘图》、《金属工艺学》、《农业物料学》、《金属切削机床与刀具》课程的教学，教学任务繁重。制图作为学生的基本功，操作环节必不可少，每当夜深人静的时刻，只有《工程制图》教研室的老师还在认真地给学生批改作业；每当期末考试的时候，都是《工程制图》课的老师阅卷任务量最大。但赵凤芹和她的姐妹们从没有给自己降低标准，制图作业都是坚持全批全改，作业本上的每一个红色的符号都凝聚着她们的心血。该课程又是一门传统课程。赵凤芹和姐妹们深深感到，适应新世纪优秀人才培养的需要，只有勤奋和认真还远远不够，必须对课程进行全面的创新，她们借鉴国内外知名院校和《工程制图》课程建设经验，先后数次调整完善课程教学大纲，从内容结构到教学目标、教学方法，高标准安排教学，引入先进的教学模式。概括起来，新的教学体系的鲜明特点是围绕新时期人才培养，突出深化基础，强化实践，提升能力的“三位一体”，在改革传统教学上下功夫，采取多项行之有效的改革措施，课程面貌焕然一新，受到学生欢迎，在校内和国内同行中引起很大反响。由赵凤芹带领课程组编写出版的《机械制图与计算机绘图》，被列为高等农业院校“十一五规划”教材，被多家院校的相关专业采用。
二、科学研究：围绕实践求创新
教学与科研是高等学校发展的双翼，缺一不可。在赵凤芹她们看来，作为一名高校教师，如果没有出色的科研成果支持，只能称得上教书匠，不仅不能成为名师，甚至难以胜任未来教学发展的需要。她们紧紧抓住课程建设和生产实践需要选择研究课题，展开研究实践，一项又一项凝结着她们心血和智慧的具有突出前瞻性和实用价值的成果，不断开辟着课程教学的新领域：获得辽宁省优秀教学成果二等奖的“工程制图教学方法改革的研究”，包含了《工程制图》课程的一系列创新探索：
——突破传统工程制图的范畴，实现由单纯工程制图向工程设计的拓展。设计概念的建立，与工程设计实践的紧密联系，既引导制图课程向更高层次拓展，又激发了学生的学习热情，尤其是指导学生参与多种形式的工程设计实践活动，有力地促进了学生创新能力的培养和综合素质的提高。2006年以来，课程组教师先后有三人次带领学生参加全国机械设计大赛，获辽宁赛区一、二、三等奖共七项。两人带领九名学生参加2007辽宁省数字建模大赛，获一、二、三等奖共五项。
——开辟空中课堂，实现网络教学资源共享。2004年，《工程制图》精品课网站正式开通，提供与课堂教学相关的教案、电子教材、习题与解答、试卷与答案，以及2D、3D素材库、工程制图电子示教模型库和多媒体课件等多种教学资源，学生不进课堂，就可以自主学习。
——利用现代化教学手段和方法提高教学质量。通过综合运用CAI媒体、CAI教室、录相教学、实物观察等多种手段，提高教学效果；结合采取启发式、交互式、学导式、创新比赛等教学方法，在教学中使学生带着问题学，培养学生的求异思维，发散思维、逆向思维等创新思维能力。
在教学研究领域，课程组还取得了“工程制图系列课程重新定位的研究探索与实践”、“农业工程本科人才培养模式及教学体系的研究与发展”等多项成果。
在出色完成教学与教学研究任务的同时，《工程制图》精品课程团队一刻也没有放松专业领域的研究。赵凤芹完成的“基于Pro/E椭圆齿轮三维参数化造型方法的研究”、“正齿行星轮分插机构理论分析与试验研究”、“高速水稻插秧机分插机构计算机辅助设计及动态仿真研究”，获辽宁省自然科学学术成果奖；刘翠红讲师完成的“盆栽水稻水分消耗监测系统的研制”，获得省自然科学学术成果二等奖；徐岩副教授发明的“水稻单株脱粒计数机”、刘翠红发明的“一种盆栽水稻水分消耗监测装置”获得国家实用新型专利。这些成果有的拓展了机械制造研究的方法和机理，有的则在实践应用中取得良好的经济效益。
三、培育人才：从提升自我开始
建设一个精英团队，才能出精品、育英才。工程学院《工程制图》课程组的团队建设目标明确，措施具体，扎扎实实。从课程组负责人赵凤芹开始，每位教师在计算机技能、外语水平、学历提升、课程建设、教材编写、论文的撰写、科研项目的申报等方面，都有切实可行的目标并一步步付诸行动：
计算机水平，课程组的教师们要求自己每学期学习一种新的工程计算机应用软件。经过刻苦学习，所有教师都熟练掌握了AutoCAD、excel、solid works等软件的应用，陈丽君、赵萍两位年轻教师获得国家制造业信息化培训中心颁发的“三维CAD培训讲师资格”，并通过Solidworks原厂认证专家考试并获得证书。新软件程序的熟练运用，不仅为科研增添了得力工具，而且开拓了学生专业技能培训的更大空间：为学校取得了solid works软件的认证培训资格，建立了三维CAD培训基地。2007年度成功培训了120名学生，并获得国际通用助理工程师资格，且于2008年1月被授予优秀考点。目前她们正在学习网页制作软件，为学校即将开展的互动式网络教学做准备。
外语水平，让外语成为每个人教学研究的熟练语言工具。她们除了结合教学和科研阅读大量外文科技文献资料以外，还有计划安排老师参加学校口语强化班，目前已经有两名老师顺利结业。2007年秋又有1名老师报名参加外语口语培训。
学历提升，建设女博士团队。课程组五名成员中，已有一人博士后出站，三人博士在读。撰写高质量的论文，申报高层次的科研课题。她们已经为自己奠定了良好的基础，但每个人都希望通过更为出色的工作开辟更为高远的研究和发展空间。
几年来，课程组的负责人赵凤芹教授先后获沈阳农业大学优秀教师和教学名师称号，2006年度被评为沈阳市科教文卫系统女职工素质提升标兵；课程组成员中，有2名老师分别获2005和2007年度学校素质提升先进个人，有2名老师教学质量评价优秀；2007年，该课程组不仅荣获学校女职工素质提升优秀团队，而且分别被推荐为沈阳市教科文卫系统十佳先进集体、沈阳市总工会学习型组织标兵班组和辽宁省“三有”女职工先进集体。
汗水、心血；智慧、勤奋，所有的成果和成长都凝结着艰辛，更饱含着希望与快乐。在这个平均姐妹团队里，每个人都有自己的事业故事，专注于事业就意味着许多的放弃：相夫教子、闲暇轻松，……，但她们无怨无悔。从1993年到2002年，整整9年的时间，赵凤芹常年奔波在充实而又繁忙的求学之路，孜孜不倦地学习更新更深的专业知识。在出色地完成日常繁重的教学任务的同时，她克服了工作和生活中的许多困难，先后攻读了硕士和博士研究生，并顺利取得浙江大学的博士学位。求学深造期间，赵凤芹对家庭对孩子的关心是少之又少。一次同事见她太忙了，就领着她的小女儿到离家不远的东陵公园去玩，并吃了一顿野餐，在别的孩子看来很平常的事，女儿却兴奋不已。看到女儿的高兴劲儿，赵凤芹的心里却感到内疚和心酸，正常的工作时间留给了学生和课堂，业余时间用来充电学习研究生课程，从来没有带孩子出去游玩过，但赵凤芹执著于自己的选择。她说：“为了给学生一杯水，自己就要先有满满的一桶水，为了传授给学生更精准先进的专业知识，我就要不断地给自己充电更新知识开拓眼界，我愿意为此付出更多的艰辛和努力。”赵萍2006年、2007年先后两次手术住院，看到同事们一边热心照顾她，又要代替自己承担许多教学工作，每次手术她都不等痊愈就奔赴工作岗位。她们都渴望自己深爱的事业走的更远，2007年，《工程制图》课程又申报了国家级精品课程。
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